Risorse: risultati della ricerca

      Il volume descrive l’impianto di ricerca, la cornice metodologica e le considerazioni tecniche del progetto PON “Coding e Robotica” sviluppato dagli autori e sperimentato nella scuola dell’infanzia e del primo ciclo nell’anno scolastico.

      Come AI e automazione aiuteranno lo sviluppo dell'eolico e del fotovoltaico

      AI e automazione per lo sviluppo di eolico e fotovoltaico

      Come saranno i robot tra qualche anno? Federico Pedrocchi ne parla con Antonio Bicchi del Centro di Ricerca dell'Università di Pisa "E.Piaggio" e con il suo...Alter Ego robotico.

      L'articolo tratta della crescente diffusione delle tecnologie di realtà estesa (XR), in particolare della realtà immersiva (IXR), e del tentativo dell'Unione Europea di regolamentarle per affrontare i rischi alla sicurezza e alla privacy

      Il declino dell'immaginazione futuristica nella fantascienza contemporanea e riflessione sul passaggio da visioni audaci a prospettive più pessimistiche sul presente.

      Il rapporto esplora come l'IA possa avvantaggiare educatori, studenti e insegnanti personalizzando l'apprendimento, snellendo le attività amministrative e integrandosi nei curricula.

      Esperienze, metodi, esercizi

      Il futuro come strumento didattico

      Gli studenti devono esplorare l'IA e sviluppare la propria comprensione di cosa sia e come funzioni.

      Questo saggio introduce una nuova struttura per l'insegnamento-apprendimento che utilizza una nuova materia transdisciplinare "Futures Studies" e una nuova alfabetizzazione "futures thinking literacy" insegnata in un ambiente di apprendimento LIFTS (Learning In Futures Thinking Societies).

      Uno studio che indaga gli effetti del curriculum sul pensiero futuro e sulla creatività degli studenti delle scuole medie

      Collaborazione tra ADB e UNESCO per far progredire la Rete di alfabetizzazione al futuro in Asia e nel Pacifico (FLNAP) e per accelerare l'uso dell'alfabetizzazione al futuro in collaborazione con le cattedre UNESCO

      Pagina UNESCO sul tema Future Literacy

      Questo libro presenta i risultati di un'importante ricerca intrapresa dall'UNESCO con diversi partner per individuare e definire la teoria e la pratica dell'anticipazione nel mondo di oggi.

      L'importanza della Futures Literacy

      I laboratori di futuro in classe. Roberto Poli, Università di Trento