Risorse: risultati della ricerca

      Una teoria sull'uso condiviso dell'infrastruttura computazionale tra il pensiero anticipatorio e la cognizione generale

      In questo articolo viene definito l'approccio dei sistemi cognitivi al pensiero anticipatorio come un meccanismo di ragionamento metacognitivo sugli obiettivi.

      L'articolo analizza 227 studi sull'innovazione digitale, proponendo una nuova definizione e un quadro concettuale, organizzando i concetti centrali della letteratura e identificando due promettenti aree di ricerca futura.

      Progetto triennale finanziato dall'UE sull'educazione scientifica orientata al futuro per migliorare la responsabilità e l'impegno nella società dell'accelerazione e dell'incertezza

      La chiave per affrontare il mondo in continua evoluzione non sta nella complessità oggettiva delle situazioni, ma nella capacità di sense-making e di adattamento per trarre vantaggio dalle sfide emergenti.

      Questo capitolo di libro offre un'introduzione alla capacità di Futures Literacy (FL)

      Questo articolo esplora come la Futures Literacy possa bilanciare l'apprendimento basato su conoscenze predefinite con un approccio più attivo e orientato alla scoperta

      Una guida rapida e completa ai risultati, alle intuizioni e alle raccomandazioni del progetto FEDORA per chiunque sia interessato all'educazione scientifica come motore per un futuro sostenibile

      Il declino dell'immaginazione futuristica nella fantascienza contemporanea e riflessione sul passaggio da visioni audaci a prospettive più pessimistiche sul presente.

      Il rapporto esplora come l'IA possa avvantaggiare educatori, studenti e insegnanti personalizzando l'apprendimento, snellendo le attività amministrative e integrandosi nei curricula.

      Questo saggio introduce una nuova struttura per l'insegnamento-apprendimento che utilizza una nuova materia transdisciplinare "Futures Studies" e una nuova alfabetizzazione "futures thinking literacy" insegnata in un ambiente di apprendimento LIFTS (Learning In Futures Thinking Societies).

      Uno studio che indaga gli effetti del curriculum sul pensiero futuro e sulla creatività degli studenti delle scuole medie

      Collaborazione tra ADB e UNESCO per far progredire la Rete di alfabetizzazione al futuro in Asia e nel Pacifico (FLNAP) e per accelerare l'uso dell'alfabetizzazione al futuro in collaborazione con le cattedre UNESCO

      Pagina UNESCO sul tema Future Literacy

      Questo libro presenta i risultati di un'importante ricerca intrapresa dall'UNESCO con diversi partner per individuare e definire la teoria e la pratica dell'anticipazione nel mondo di oggi.

      L'importanza della Futures Literacy