Descrizione - Lo scopo principale dello studio è stato quello di indagare gli effetti del curriculum sul pensiero futuro e sulla creatività degli studenti delle scuole medie. È stato utilizzato un disegno di confronto statico tra gruppi. Trentasei studenti di prima superiore di una scuola media locale hanno partecipato alla sperimentazione con attività di apprendimento di tre unità, ciascuna delle quali durava 45 minuti. 

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